Um candidato de 18 anos foi eliminado do vestibular da Fundação Universitária para o Vestibular após receber nota zero na redação, gerando repercussão nacional. O estudante disputava uma vaga no curso de Direito da Universidade de São Paulo (USP).

O tema proposto na prova foi: “O perdão é um ato que pode ser condicionado ou limitado”. Segundo a banca avaliadora, o candidato não desenvolveu adequadamente a proposta temática, apresentando falhas graves de compreensão e argumentação.

A redação chamou atenção pelo uso excessivo de linguagem rebuscada, com expressões como “grandiloquência condoreira” e construções complexas que comprometeram a clareza do texto. De acordo com os avaliadores, a formalidade excessiva prejudicou a comunicação das ideias e dificultou a identificação de uma tese consistente.

O texto passou por múltiplas correções independentes, conforme o protocolo da Fuvest, e todos os avaliadores atribuíram nota zero. A banca destacou que a ausência de pertinência temática e a falta de progressão lógica foram determinantes para a eliminação.

Inconformado com o resultado, o candidato, junto de sua mãe — que é advogada —, ingressou com ação judicial contra a USP. A defesa alegou desproporcionalidade da nota e falta de fundamentação adequada na correção.

No entanto, a Justiça negou o pedido liminar, entendendo que a avaliação de vestibulares é prerrogativa técnica da banca examinadora e que não cabe revisão judicial do mérito acadêmico, salvo em casos de ilegalidade evidente.

Especialistas em redação reforçam que o episódio evidencia um erro comum entre candidatos: priorizar vocabulário sofisticado em detrimento da clareza e da argumentação. Em processos seletivos, a capacidade de desenvolver ideias de forma objetiva e coerente é um dos principais critérios de avaliação.